Μερικές συμβουλές που μπορείτε να λάβετε υπόψη
1) Ρωτώντας το ευθέως: Μπορούν να απαντήσουν σε μια απλή ερώτηση, όπως «Πώς είσαι;» ή «Τι κάνεις;».
2) Εξερευνώντας την ιδιοσυγκρασία: Όταν συνομιλούμε με παιδιά και γονείς, μπορούμε να ρωτήσουμε για τον συνήθη τρόπο συμπεριφοράς τους; Είναι περισσότερο συγκρατημένοι/-ες ή παρορμητικοί/-ες; Πώς αντιδρούν σε έναν απροσδόκητο παράγοντα στρες;
3) Εξερευνώντας συνήθεις στρατηγικές διαχείρισης: Επιπλέον, μπορούμε να ρωτήσουμε τι τους/τις βοηθά συνήθως να διαχειριστούν το στρες: «Ποιες στρατηγικές ακολουθούν συνήθως;».
Question 1 What strategies could the teacher adopt to make D. participate in the history lesson? | 1A. Yes, it would help the process of inclusion. | 1B. No, it can be confusing. |
Question 2 Would small group work be preferable? If yes how would you exploit it? | 2A. No, larger group it would be fine. | 2B. Yes, a small group may help. It would be beneficial to introduce D. and the group and facilitate the early phases onf exploration and inclusion. |