Δραστηριότητες
Δραστηριότητα 1
Διαβάστε το παρακάτω υποθετικό σενάριο που βασίζεται σε πραγματικά γεγονότα και προσπαθήστε να αναγνωρίσετε τις ενδείξεις και τα συμπτώματα των δυσκολιών ψυχικής υγείας.
Ο Ντάνιελ είναι ένα πεντάχρονο αγόρι που ζει με τη μητέρα του. Πρόσφατα άρχισε να χρησιμοποιεί μοτίβα συμπεριφοράς του από πολύ μικρότερη ηλικία – περιστασιακά έβρεχε το κρεβάτι του τη νύχτα ή είχε παρόμοια ατυχήματα κατά τη διάρκεια της ημέρας, δυσκολευόταν να αποκοιμηθεί, οπότε η μητέρα του έπρεπε να επιστρέψει στο δωμάτιό του κατά τη διάρκεια της νύχτας, και επέμενε να τον ταΐζει η μητέρα του. Το νηπιαγωγείο και ο αποχωρισμός από τη μητέρα του αποτέλεσε επίσης πρόβλημα. Οι νηπιαγωγοί παρατήρησαν ότι ήταν πιθανότερο απ” ό,τι συνήθως να συμπεριφερθεί επιθετικά απέναντι στους συμμαθητές του – σπρώχνοντάς τους ή παίρνοντας τα παιχνίδια τους και διαφωνώντας μαζί τους.
Δραστηριότητα 2
Διαβάστε το παρακάτω υποθετικό σενάριο που βασίζεται σε πραγματικά γεγονότα και προσπαθήστε να αναγνωρίσετε τις ενδείξεις και τα συμπτώματα των δυσκολιών ψυχικής υγείας.
Η Κλερ είναι ένα δεκάχρονο κορίτσι που ζει με τους γονείς και τα δύο μικρότερα αδέρφια της. Πρόσφατα η μητέρα της παρατήρησε ότι είναι πιο ήσυχη απ” ό,τι συνήθως και συχνά δείχνει λυπημένη ή χωρίς διάθεση να ασχοληθεί με δραστηριότητες που απολάμβανε στο παρελθόν. Αποφεύγει να πηγαίνει στα μαθήματα χορού, λέγοντας ότι νιώθει κουρασμένη και εξαντλημένη. Οι φίλοι της την παίρνουν τηλέφωνο λιγότερο συχνά από πριν και η ίδια σπάνια παίρνει πρωτοβουλία να κάνουν παρέα. Φαίνεται περισσότερο περιφρονημένη, ενώ παράλληλα περνά χρόνο μόνη στο δωμάτιό της και ακούει λυπητερή μουσική. Τα αδέρφια της λένε ότι συχνά τους αντιμιλά και έχει κάπως βίαια ξεσπάσματα. Η δασκάλα της παρατηρεί ότι φαίνεται αφηρημένη στην τάξη, σαν να μην παρακολουθεί το μάθημα. Συχνά χάνει τις προθεσμίες της για την ολοκλήρωση των σχολικών εργασιών και κάποιες εργασίες της δεν τις ολοκλήρωσε. Κάποιες φορές έχει ξεσπάσει σε κλάματα χωρίς ιδιαίτερο λόγο κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Δραστηριότητα 3
Υποδείξτε ποιες από τις παρακάτω ενδείξεις και συμπτώματα μπορούν να ταξινομηθούν ως εσωτερικευμένες/-α ή εξωτερικευμένες/-α.
Ενδείξεις και συμπτώματα | Εσωτερικευμένες/-α | Εξωτερικευμένες/-α |
Περισσότερη ή λιγότερη πρόσληψη τροφής απ” ό,τι συνήθως | ||
Αίσθημα φόβου | ||
Τσακωμοί και επιθετική συμπεριφορά | ||
Πονοκέφαλοι ή πόνος στο στομάχι | ||
Δυσκολίες διατήρησης φιλικών σχέσεων και απόρριψη συμμαθητών | ||
Κούραση/έλλειψη ενέργειας | ||
Αποφυγή συμμετοχής σε κοινωνικές δραστηριότητες |
Δραστηριότητα 4
Υποδείξετε ποιες από τις παρακάτω ενδείξεις και συμπτώματα αφορούν ειδικότερα τα μικρότερα ή τα μεγαλύτερα παιδιά.
Ενδείξεις και συμπτώματα | Νεαρότερα παιδιά | Μεγαλύτερα παιδιά |
Συχνή απουσία από το σχολείο | ||
Προσκόλληση σε δασκάλους ή φροντιστές | ||
Κατάχρηση ουσιών | ||
Χαμηλότεροι βαθμοί | ||
Παλινδρόμηση σε προγενέστερο στάδιο ανάπτυξης | ||
Νυχτερινή ενούρηση ή άλλα προβλήματα που σχετίζονται με τη χρήση της τουαλέτας | ||
Επιθυμία να το κρατούν ή να τα μεταφέρουν αγκαλιά |