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  • Kush, J. M., Badillo-Goicoechea, E., Musci, R.J., Stuart, E.A. (2021). Teacher Mental Health During the COVID-19 Pandemic: Informing Policies to Support Teacher Well-being and Effective Teaching Practices. eprint arXiv:2109.01547
  • Aperribai, L., Cortabarria, L., Aguirre, T., Verche, E. y Borges, Á. (2020). Actividad física y mental del profesorado
  • La salud durante el bloqueo debido a la pandemia COVID-2019. Frontiers in Psychology, 11, 577886. doi: 10.3389/fpsyg.2020.577886
  • Baker, C.N., Peele, H., Daniels, M., Saybe, M., Whalen, K., Overstreet, S. y Trauma-Informed Schools Learning Collaborative The New Orleans (2021). La experiencia de COVID-19 y su impacto en la salud mental, el afrontamiento y la enseñanza de los profesores. School Psychology Review, 50, 4, 491-504, DOI: 10.1080/2372966X.2020.1855473