Módulo 3 Desarrollo e implementación de intervenciones en la escuela relacionadas con la promoción de la salud mental de los estudiantes
Unidad 1 Diseñar, implementar y evaluar intervenciones escolares para mejorar el bienestar de la salud mental durante y después de las situaciones de crisis – énfasis en la pandemia
7 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 La eficacia de las intervenciones en las escuelas
Tema 3 Establecer metas y objetivos
Tema 4 Selección de actividades
Tema 5 Seguimiento de los progresos
Tema 6 Evaluación y seguimiento
Actividades
Unidad 2 Buenas prácticas y herramientas valiosas para intervenciones eficaces
5 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 Intervenciones y políticas basadas en la evidencia
Tema 3 Consideraciones para la aplicación eficaz de las intervenciones en las escuelas – Buenas prácticas
Tema 4 Kit de herramientas digitales, actividades en línea y otros recursos
Actividades
Unidad 3 Discusiones de grupo efectivas
6 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 Beneficios de los debates en grupo en el ámbito escolar
Tema 3 Facilitar debates de grupo eficaces
Tema 4 Afrontar los retos durante las discusiones de grupo
Tema 5 Estudios de casos y recursos
Actividades
Unidad 4 Fomento de la expresión creativa en situaciones de crisis de salud pública
6 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 Beneficios de la expresión creativa
Tema 3 Tipos de actividades de expresión creativa
Tema 4 Actividades de expresión creativa adecuadas a la edad
Tema 5 Implementación de actividades creativas en el aula
Actividades
Unidad 5 Planificación y desarrollo de sesiones informativas en el ámbito escolar
5 Temas
Tema 1 Introducción
Tema 2 Consejos para planificar y organizar una sesión informativa con éxito (utilizando la pandemia como ejemplo)
Tema 3 Informar a los alumnos sobre las pandemias y otras crisis mundiales en función de su etapa de desarrollo
Tema 4 Información y recursos especiales para los profesores
Actividades
Más información
Referencias
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Tema 4 Información y recursos especiales para los profesores
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Unidad 5 Planificación y desarrollo de sesiones informativas en el ámbito escolar
Tema 4 Información y recursos especiales para los profesores
No siempre se consigue lo que se quiere y eso duele: El aprendizaje durante la pandemia
Gurung, R. A. R., & Stone, A. M.
Beca de enseñanza y aprendizaje en psicología
, 2020
Alianza Nacional para Niños en Duelo: Respondiendo al cambio y a la pérdida – Una caja de herramientas para padres/cuidadores
https://indd.adobe.com/view/924b5436-fca0-4a15-901a-9233134766e4
Apoyo a los niños durante el COVID
https://childmind.org/topics/covid-kids-mental-health-challenges/#remote-and-hybrid-learning-tips-for-teachers
Recursos para apoyar el bienestar emocional de los niños durante la pandemia de COVID-19
https://www.childtrends.org/publications/resources-for-supporting-childrens-emotional-well-being-during-the-covid-19-pandemic
Juegos de herramientas digitales, actividades en línea y otros recursos
https://matoolsforschools.com/resources/tag/Case+Estudio
Autocuidado durante COVID-19 para adolescentes
https://storage.trailstowellness.org/trails-2/covid-19-resources/self-care-during-covid-19-for-teens.pdf
Kit de herramientas europea para el abandono prematuro de los estudios
https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/resources/toolkitsforschools.htm
Sitio web europeo con diversas herramientas educativas
https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/resources.htm
Un enfoque escolar integral sobre la salud mental y el bienestar en las escuelas de la UE
https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/teacher_academy/webinars/systemic-whole-school-approach.htm
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