Module 1 Prévenir et faire face auxdifficultés de santé mentale des enfants/adolescents en cas de crisesanitaire d’urgence
Unité 1 Qu’est-ce que la santé mentale ? Comment et ce que nous définissons comme la santé mentale d’un point de vue biopsychosociologique
Vidéo
Activité
Unité 2 Promouvoir la santé mentale en milieu scolaire
Sujet 1 Qu’est-ce que le bien-être ?
Sujet 2 Pourquoi le bien-être est-il important à l’école ?
Sujet 3 Le bien-être pendant la pandémie
Sujet 4 Comment favoriser le bien-être
Activités
Unité 3 Promouvoir l’inclusion : prise en compte de la diversité et déstigmatisation
Sujet 1 Enseignement à distance
Sujet 2 Stratégies utiles pour un apprentissage inclusif
Sujet 3 Collaboration entre les enseignants
Sujet 4 Diversité et inclusion à l’heure de l’enseignement à distance
Sujet 5 Un défi pour les éducateurs
Activités
Unité 4 Impliquer les parents et les éducateurs
Sujet 1 Qu’entendons-nous par “bien-être” ?
Sujet 2 L’écoute
Sujet 3 Pourquoi les éducateurs sont-ils importants dans la promotion de modes de vie sains pour les enfants et les adolescents ?
Sujet 4 Comment les éducateurs peuvent-ils contribuer au développement de modes de vie sains chez les enfants et les adolescents ?
Sujet 5 Quelles sont les compétences de vie ?
Sujet 6 10 compétences principales
Sujet 7 Comment éduquer aux compétences de vie ?
Ressources pratiques et téléchargeables
Activités
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Unité 2 Promouvoir la santé mentale en milieu scolaire
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Unité 2 Promouvoir la santé mentale en milieu scolaire
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Sujet 1 Qu’est-ce que le bien-être ?
Sujet 2 Pourquoi le bien-être est-il important à l’école ?
Sujet 3 Le bien-être pendant la pandémie
Sujet 4 Comment favoriser le bien-être
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