Veuillez lire le scénario suivant et essayez de reconnaître les signes et les symptômes des problèmes de santé mentale.
Daniel est un garçon de cinq ans qui vit avec sa mère. Il a récemment commencé à se comporter comme il avait l’habitude de le faire à un âge beaucoup plus jeune – il mouillait parfois son lit pendant la nuit ou avait des accidents similaires pendant la journée, il avait du mal à s’endormir, si bien que sa mère devait retourner dans sa chambre pendant la nuit, et il insistait pour que sa mère le nourrisse pendant les repas. L’entrée au jardin d’enfants et la séparation d’avec sa mère sont également devenues un problème. Les enseignants de l’école maternelle ont remarqué qu’il était plus enclin que d’habitude à se comporter de manière agressive envers ses camarades – les poussant ou leur prenant leurs jouets et se disputant.
Les signes et symptômes de difficultés de santé mentale comprennent un comportement régressif, comme l’énurésie, les problèmes d’endormissement, la demande de nourriture, les problèmes de séparation et le comportement agressif.
Veuillez lire le scénario suivant et essayez de reconnaître les signes et les symptômes des problèmes de santé mentale.
Claire est une jeune fille de 10 ans qui vit avec ses parents et ses deux jeunes frères et sœurs. Récemment, sa mère a remarqué qu’elle était plus calme que d’habitude et qu’elle semblait souvent triste ou manquer de volonté pour s’engager dans des activités qu’elle appréciait auparavant. Elle évite d’aller aux cours de danse, disant qu’elle se sent fatiguée et épuisée. Ses amis l’appellent moins souvent qu’avant et elle prend rarement l’initiative de passer du temps avec eux. Elle semble plus méprisante lorsqu’elle passe du temps seule dans sa chambre et écoute de la musique triste. Ses frères et sœurs disent qu’elle leur répond souvent et qu’elle a des accès de violence. Son professeur d’école remarque qu’elle semble avoir l’esprit absent en classe, comme si elle ne suivait pas les cours. Elle ne respecte pas toujours les délais fixés pour l’accomplissement des tâches scolaires et a des devoirs non terminés. À quelques reprises, elle a éclaté en sanglots sans raison particulière pendant le cours.
Les signes et symptômes des difficultés de santé mentale comprennent le retrait social, la tristesse, l’abandon d’activités auparavant joyeuses, le mutisme et les accès de violence, le manque de concentration, la baisse des résultats scolaires, les sautes d’humeur, etc.
Veuillez indiquer lesquels des signes et symptômes suivants peuvent être classés comme internalisés ou externalisés.
Signes et symptômes | Internalisé | Externalisé |
Manger plus ou moins que d’habitude | ||
Sentiment de peur | ||
Se battre et se comporter de manière agressive | ||
Maux de tête ou maux d’estomac | ||
Difficultés à entretenir des amitiés et rejet par les pairs | ||
Fatigue/manque d’énergie | ||
Éviter de participer à des activités sociales |
(1) Signes et symptômes intériorisés : manger plus ou moins que d’habitude, avoir peur, maux de tête ou d’estomac, fatigue/manque d’énergie ;
(2) Signes et symptômes extériorisés : bagarres et comportements agressifs, difficultés à entretenir des amitiés et rejet par les pairs, évitement de la participation aux activités sociales.
Veuillez indiquer lesquels des signes et symptômes suivants sont plus spécifiques aux jeunes enfants ou aux enfants plus âgés…
Signes et symptômes | Enfants plus jeunes | Enfants plus âgés |
Absence fréquente de l’école | ||
Accrochage avec les enseignants ou les soignants | ||
Toxicomanie | ||
Classes inférieures | ||
Revenir à un stade de développement antérieur | ||
Pipi au lit ou autres problèmes d’incontinence | ||
Vouloir être porté ou bercé |
(1) Les jeunes enfants : ils s’accrochent aux enseignants ou aux personnes qui s’occupent d’eux, ils reviennent à un stade de développement antérieur, ils font pipi au lit ou ont d’autres problèmes d’incontinence, ils veulent être portés ou bercés.
(2) Enfants plus âgés : absence fréquente de l’école, toxicomanie, mauvaises notes.