Activités
Activité 1
Étude de cas 1
Janice est une jeune fille de 15 ans qui était une adolescente enthousiaste, aimant les rencontres sociales et les activités extrascolaires. Cependant, lorsqu’on lui a diagnostiqué un diabète de type 1 et qu’on lui a prescrit un traitement par pompe à insuline, elle s’est éloignée de ses amis et de sa famille. Elle a perdu tout intérêt pour les activités qu’elle aimait auparavant. Elle dormait mal, perdait du poids et ressentait constamment de la tristesse et un manque d’énergie. Elle se détestait et se considérait sans valeur, et avait généralement une vision pessimiste de la vie.
Questions :
Janice souffre-t-elle probablement d’un trouble de la santé mentale ? Lequel ? Quels sont les symptômes qu’elle présente et qui, selon vous, pourraient être remarqués en classe ? L’enverriez-vous voir un psychologue ?
Activité 2
Étude de cas 2
Jack est un garçon de 10 ans issu d’une famille qui le soutient. Il était timide et réservé à l’école maternelle mais a réussi à bien s’intégrer à l’école, à se faire des amis et à réussir sur le plan scolaire. Cependant, il s’est plaint à plusieurs reprises d’avoir une forte douleur abdominale le matin et a manqué l’école une vingtaine de fois au cours de l’année précédente à cause de cette douleur. Il évitait les voyages scolaires car il avait peur que le bus ait un accident. Il avait des difficultés à s’endormir et ne parvenait pas à dormir du tout avant un examen. Il craignait que lui et les membres de sa famille ne meurent, exigeait inutilement que la maison soit sécurisée le soir et cherchait constamment à rassurer ses parents, ce qui était parfois pénible pour eux. Pendant le traitement COVID-19, ses symptômes se sont encore aggravés.
Questions :
Jack souffre-t-il probablement d’un trouble de la santé mentale ? Lequel ? Quels sont les symptômes qu’il présente et qui, selon vous, pourraient être remarqués en classe ? L’enverriez-vous voir un psychologue ?
Activité 3
Correspondance entre les symptômes et les troubles
Symptômes | Troubles |
L’adolescent a l’air triste en permanence, il a l’air de ne pas trouver beaucoup d’intérêt ou de joie dans une activité quelconque. | TDAH (hyperactif-impulsif) |
L’enfant semble tendu, gigote, demande souvent à aller aux toilettes. Il a un comportement collant avec ses parents et mentionne de nombreux soucis. | Trouble oppositionnel avec provocation |
L’enfant a des difficultés à rester assis, interrompt fréquemment les conversations ou les jeux. | Trouble de l’adaptation |
L’enfant se dispute souvent avec les adultes, défie activement ou refuse de se conformer aux demandes des adultes ou aux règles. | Dépression |
L’enfant a l’air triste au retour de l’auto-isolement imposé par COVID-19 et a des accès de colère envers les autres enfants. | Trouble de l’anxiété |