Sujet 2 Stratégies utiles pour un apprentissage inclusif
- Doit être basé sur des méthodes interactives et coopératives pour permettre aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux ou des handicaps de se sentir membres d’un groupe en interagissant et en communiquant avec leurs pairs et leurs éducateurs et enseignants.
- Doit être complété par des moments d’enseignement individuel et soutenu par la collaboration des familles.
- Doit promouvoir une bonne collaboration entre les enseignants et les familles afin de permettre l’augmentation et la mise en œuvre de pratiques inclusives avec plus de succès.
- Doit inclure des modes d’enseignement synchrones et asynchrones
- Le mode asynchrone semble mieux adapté à la personnalisation et aux relations continues avec la famille.
- En créant des activités numériques spécifiques, il est possible de créer des activités en petits groupes dans lesquelles les pairs peuvent jouer le rôle de tuteurs.
- L’axe fondamental du processus d’éducation inclusive en ligne est représenté par la collaboration des familles.