Sujet 3 Éducation aux médias
L’éducation aux médias est la capacité d’accéder aux médias, de comprendre et d’évaluer de manière critique les différents aspects des médias et des contenus médiatiques et de créer des communications dans des contextes variés ». (Portail éducation aux médias de la CE, sans date)
L’éducation aux médias est également considérée comme une approche d’apprentissage du 21st siècle qui permet aux apprenants de :
L’éducation aux médias est particulièrement pertinente pour la génération Internet, qui a grandi entourée de l’Internet et, plus récemment, des médias numériques et sociaux.
Les recherches soulignent la nécessité de disposer de salles de classe innovantes, intégrées et entourées de technologies de l’information et de la communication (TIC) de plus en plus mobiles et numériques, afin de favoriser des pratiques d’apprentissage modernisées et inclusives, centrées sur un enseignement innovant et un apprentissage créatif, où les élèves peuvent développer leurs capacités de réflexion et mettre en pratique de nouvelles compétences (Bocconi, Kampylis et Punie, 2012). Ces approches de l’apprentissage permettront à cette génération d’étudiants de faire preuve d’esprit critique et d’interpréter ce qui est bien et ce qui ne l’est pas, lorsqu’ils s’engagent, par exemple, dans/avec des plateformes de réseaux sociaux (Livingstone, 2014).
Len Masterman indique que la saturation des médias en est l’une des principales raisons. « Nous sommes exposés à plus de messages des médias de masse en une journée que nos grands-parents ne l’étaient en un mois ».