Module 3 Élaboration et mise en œuvre d’interventions en milieu scolaire concernant la promotion de la santé mentale des élèves
Unité 1 Conception, mise en œuvre et évaluation d’interventions en milieu scolaire visant à améliorer le bien-être en matière de santé mentale pendant et après des situations de crise – accent mis sur la pandémie actuelle
Sujet 1 Introduction
Sujet 2 L’efficacité des interventions en milieu scolaire
Sujet 3 Fixer des buts et des objectifs
Sujet 4 Sélection des activités
Sujet 5 Suivi des progrès
Sujet 6 Évaluation et suivi
Activités
Unité 2 Meilleures pratiques et outils précieux pour des interventions efficaces
Sujet 1 Introduction
Sujet 2 Interventions et politiques fondées sur des données probantes
Sujet 3 Considérations pour une mise en œuvre efficace des interventions en milieu scolaire – Meilleures pratiques
Sujet 4 Boîtes à outils numériques, activités en ligne et autres ressources
Activités
Unité 3 Des discussions de groupe efficaces
Sujet 1 Introduction
Sujet 2 Avantages des discussions de groupe dans le cadre scolaire
Sujet 3 Animer des discussions de groupe efficaces
Sujet 4 Faire face aux défis lors des discussions de groupe
Sujet 5 Études de cas et ressources
Activités
Unité 4 Favoriser l’expression créative dans les situations de crise en matière de santé publique
Sujet 1 Introduction
Sujet 2 Les avantages de l’expression créative
Sujet 3 Types d’activités d’expression créative
Sujet 4 Activités d’expression créative adaptées à l’âge
Sujet 5 Mise en œuvre d’activités créatives en classe
Activités
Unité 5 Planifier et développer des sessions d’information en milieu scolaire
Sujet 1 Introduction
Sujet 2 Conseils sur la façon de planifier et d’organiser une session d’information réussie (en utilisant l’exemple de la pandémie)
Sujet 3 Informer les élèves sur les pandémies et autres crises mondiales en fonction de leur stade de développement.
Sujet 4 Informations et ressources spéciales pour les enseignants
Activités
Autres lectures
Références
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Sujet 4 Informations et ressources spéciales pour les enseignants
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Unité 5 Planifier et développer des sessions d’information en milieu scolaire
Sujet 4 Informations et ressources spéciales pour les enseignants
Vous ne pouvez pas toujours obtenir ce que vous voulez et ça fait mal : Apprendre pendant la pandémie
Gurung, R. A. R., & Stone, A. M.
Scholarship of Teaching and Learning in Psychology
, 2020 (en anglais)
Alliance nationale pour les enfants en deuil : Répondre au changement et à la perte – Une trousse à outils pour les parents/gardiens d’enfants
https://indd.adobe.com/view/924b5436-fca0-4a15-901a-9233134766e4
Soutenir les enfants pendant le COVID
https://childmind.org/topics/covid-kids-mental-health-challenges/#remote-and-hybrid-learning-tips-for-teachers
Ressources pour soutenir le bien-être émotionnel des enfants pendant la pandémie de COVID-19
https://www.childtrends.org/publications/resources-for-supporting-childrens-emotional-well-being-during-the-covid-19-pandemic
Boîtes à outils numériques, activités en ligne et autres ressources
https://matoolsforschools.com/resources/tag/Case+Étude
Prendre soin de soi pendant le COVID-19 pour les adolescents
https://storage.trailstowellness.org/trails-2/covid-19-resources/self-care-during-covid-19-for-teens.pdf
Boîte à outils européenne pour les jeunes quittant prématurément l’école
https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/resources/toolkitsforschools.htm
Site web européen avec divers outils pédagogiques
https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/resources.htm
Une approche systémique globale de la santé mentale et du bien-être dans les écoles de l’UE
https://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/teacher_academy/webinars/systemic-whole-school-approach.htm
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