Les activités d’intervention doivent être sélectionnées en fonction de ces catégories thématiques :
Des conférences spécialement conçues sur le bien-être, des leçons en ligne guidées sur la santé mentale, des discussions de groupe sur les problèmes de santé mentale, des jeux de rôle (par exemple, réagir à un co-élève qui partage un problème personnel ou demande de l'aide) et des devoirs spéciaux à faire avec les parents.
Les activités doivent être conçues sur le principe de l'acceptation de tous les étudiants et de toutes les luttes et promouvoir la normalisation des problèmes de santé mentale, par exemple la mauvaise humeur, l'inquiétude, la panique, l'impuissance.
Tous les élèves doivent participer et être attentifs aux différences individuelles, respectueux de la diversité et acceptants.
Réflexion
Est-ce que votre école ou vous individuellement avez organisé/mis en place des activités d’apprentissage social et émotionnel pour les élèves ?
Si oui :
Si non :