Sujet 5 Un défi pour les éducateurs
- Ces indications qui peuvent faciliter l’éducation inclusive sont fondamentales dans une période extrême comme la pandémie de covid-19 mais aussi dans l’éducation en présence.
- L’objectif fondamental est de développer les relations entre les personnes impliquées, la collaboration entre les enseignants et les familles grâce à l’utilisation de technologies qui peuvent soutenir cette intégration.
- Même avec la réouverture des écoles, les élèves ont été confrontés à une grande variété de problèmes scolaires et socio-émotionnels. Par conséquent, les écoles ont dû et devront continuer à l’avenir à adapter consciemment les systèmes et les pratiques pour satisfaire la population étudiante.
- La pandémie de covid-19 a représenté un défi pour les éducateurs à tous les niveaux de la scolarité, mais elle constitue en même temps une opportunité de croissance et de réflexion. Les éducateurs peuvent examiner cette période et s’appuyer sur les systèmes et les pratiques existants pour mettre en place de nouvelles stratégies académiques et comportementales, afin de rendre l’enseignement plus efficace, plus efficient et plus inclusif.
- Cette période difficile pourrait être considérée comme potentiellement utile pour aborder les écarts de performance et la diversité de manière significative et à long terme.
- Chaque fois que cela est possible, le soutien des psychologues scolaires et des autres personnels de soutien est essentiel pour bénéficier de cette pandémie et de l’expérience de l’enseignement à distance.
