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Le retour d’information est également un élément important de la communication en classe.

De nombreuses études ont été consacrées au retour d’information ces dernières années. Il a été démontré que le retour d’information positif (c’est-à-dire les éloges) renforce la confiance des étudiants/participants – les rendant plus susceptibles de croire qu’ils peuvent réussir – et contribue à créer un environnement favorable et à augmenter la réussite scolaire.

Les commentaires négatifs sont plus souvent utilisés en classe que les commentaires positifs, et de nombreux chercheurs ont fait valoir que cela ne devrait pas être le cas. Si le retour négatif peut aider les élèves/participants à s’améliorer (par exemple, en changeant de comportement ou en s’efforçant d’accomplir une tâche), il contribue également à des relations conflictuelles avec les élèves/participants.

Enfin, vous devez donner aux participants la possibilité de vous faire part de leurs commentaires sur vos leçons ou vos styles d’enseignement. Cela montre que vous accordez de l’importance à leur opinion, augmente la communication entre vous et vous aide à améliorer votre enseignement et leur apprentissage.