Grupne rasprave u učionici ili u obrazovnom okruženju jedan su od najistraživanijih i najprovođenijih pristupa podučavanju na svijetu.
Istraživanja su pokazala prednosti rasprava o važnim socijalnim, političkim, zdravstvenim, emocionalnim pitanjima ili pitanjima vezanim uz školu jer takve rasprave mogu poboljšati akademski uspjeh, komunikacijske vještine i samopouzdanje učenika.