Topic 1 Introduzione all’alfabetizzazione digitale

L’alfabetizzazione digitale è definita dalla Cornell University (2009) come una combinazione di abilità o competenze per trovare, comprendere, valutare, utilizzare, condividere e creare contenuti digitali utilizzando la tecnologia e Internet.

L’alfabetizzazione digitale non si limita alla padronanza delle tecnologia informatica e delle capacità di utilizzo di Internet, che implica la trasformazione degli esseri umani in semplici robot.

Piuttosto, viene intesa come capacità di leggere conoscere,  informarsi in modo coerente e di pensare in modo critico.

Questa capacità non è semplicemente la padronanza della tecnologia informatica e dell’uso di Internet, che implica la trasformazione degli esseri umani in semplici figure robotiche.

L’importanza dell’alfabetizzazione digitale è stata ulteriormente rafforzata durante la pandemia di COVID-19, in quanto gli educatori di tutti i settori in tutto il mondo hanno dovuto adattare il loro insegnamento e imparare nuovi metodi di insegnamento in un breve lasso di tempo. Ciò ha avuto un effetto sulla salute mentale di insegnanti e studenti.

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    Per gli insegnanti, l'impatto delle tecnologie digitali (carico di lavoro aggiuntivo, adattamento alle nuove tecnologie, ecc.) durante la pandemia ha causato stress e riduzione della motivazione (Toto e Limone, 2021).
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    Anche per gli studenti l'adattamento all'insegnamento online ha comportato delle difficoltà, come le differenze nel livello di alfabetizzazione digitale e di accesso alla rete tra studenti, insegnanti e genitori, che hanno creato enormi ostacoli per alcuni ragazzi, persino la possibilità di accedere alla propria classe.