Lektion 1 Einführung

Das Ausmaß des Problems

Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen sind ein großes Problem. Sie sind weiter verbreitet, als man denkt, denn epidemiologische Studien zeigen, dass beispielsweise bis zu 13 % der Jugendlichen im Alter von 12 bis 17 Jahren in den USA an Depressionen leiden, 9,4 % der Kinder in der Altersgruppe von 3 bis 17 Jahren haben ADHS (Monaco, 2021) und 6,5 % der Kinder und Jugendlichen leiden an Angststörungen (Creswell et al., 2020). Etwa 50 % der psychischen Erkrankungen beginnen vor dem 14. Lebensjahr und etwa 75 % vor dem 18. Lebensjahr (Aguirre Velasco et al., 2020). Die Prävalenz der häufigsten psychischen Störungen bei Jugendlichen hat in den letzten Jahrzehnten zugenommen (Monaco, 2021).

Die frühzeitige Erkennung von Symptomen psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen ist von entscheidender Bedeutung, da sie sich negativ auf ihre schulischen, beruflichen und sozialen Aktivitäten und ihre Lebensqualität auswirken (Fusar-Poli, 2019) und langfristige negative Auswirkungen bis ins Erwachsenenalter haben (Kowadenko & Culjak, 2018).

Wie Lehrkräfte helfen können

Es wird jedoch geschätzt, dass etwa 75 % der Jugendlichen mit psychischen Problemen keine Behandlung erhalten (Children Commissioners, 2016). Das liegt oft daran, dass Kinder und Jugendliche sich nicht trauen, Hilfe zu suchen (Divin et al., 2018), aber auch daran, dass sie ihre Probleme nicht selbst erkennen können. Lehrkräfte und andere Pädagogen können psychische Symptome bei Kindern und Jugendlichen erkennen und sie ermutigen, Hilfe zu suchen. Damit sie dabei erfolgreich sein können, müssen sie ihre Kenntnisse über psychische Gesundheit verbessern.

Studien zeigen, dass Lehrkräfte externalisierende Probleme gut erkennen können, aber Schwierigkeiten haben, internalisierende Probleme zu erkennen. Sie sehen ihre Schüler oft als gesund an und unterschätzen ihre Probleme (Undheim et al., 2016). Einige Studien zeigen, dass Lehrkräfte nach einer kleinen Schulung psychische Schwierigkeiten bei Kindern ziemlich genau erkennen können, sogar im Fall von internalisierenden Symptomen (van den Broek et al., 2021).