Tema 1 Aprendizaje a distancia
La introducción del DAD «Aprendizaje a Distancia» después de la emergencia sanitaria del Covid 19, por un lado rompió la resistencia a las herramientas tecnológicas de aprendizaje, sin embargo, por otro lado, resaltó la importancia del diseño instruccional apropiado e inclusivo para todos los niveles escolares.
Al analizar el abordamiento del problema de la inclusión, especialmente en el caso del alumnado con NEE «Necesidades Educativas Especiales» y con discapacidad, vemos que todos los Países Europeos ofrecieron medios didácticos diseñados para facilitar el uso de tecnologías, así como medios didácticos para educación inclusiva y eficaz para el alumnado con discapacidades.
Varios estudios muestran que inclusión efectiva depende de:
- tecnologías;
- relaciones con las familias;
- colaboración entre los maestros;
- estrategias adoptadas para la enseñanza en línea.
Los maestros tenían que crear actividades personalizadas para el alumnado en modos de clases sincrónicos y asincrónicos para llevarlas a cabo en pequeños grupos o de manera individual.
- Si bien el aprendizaje a distancia ha demostrado el potencial de las tecnologías en línea, también ha aumentado todas las formas de desigualdad causadas por la brecha digital.
- Muchas familias se han enfrentado al problema de la disponibilidad limitada de dispositivos digitales y de una conexión adecuada y rápida.
- Los padres de los alumnos con necesidades especiales han experimentado dificultades significativas al apoyar al aprendizaje en línea de sus hijos.
¿Cómo fomentar la educación inclusiva del alumnado con necesidades o dificultades especiales?
- Disponibilidad de dispositivos y conectividad tanto para maestros como para familias.
- Apoyar a los educadores paso a paso en el uso de software, plataformas y aplicaciones específicas.
- Apoyar a las familias paso a paso pensando también en cursos gratuitos de preparación.
- Apoyar a los niños con necesidades especiales y a sus familias para que enfrenten los desafíos específicos del aprendizaje a distancia.
