Lektion 5 Eine Herausforderung für Lehrkräfte
- Diese Hinweise, welche eine integrative Erziehung erleichtern können, sind von grundlegender Bedeutung in einer extremen Situation wie der Covid-19-Pandemie, aber auch in der Präsenzerziehung.
- Das grundlegende Ziel ist die Entwicklung von Beziehungen zwischen den beteiligten Personen, die Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Familien durch den Einsatz von Technologien, die diese Integration unterstützen können.
- Selbst nach der Wiedereröffnung der Schulen waren die Schüler:innen mit einer Vielzahl von akademischen und sozio-emotionalen Problemen konfrontiert. Daher mussten die Schulen ihre Systeme und Maßnahmen bewusst anpassen, um der Schüler:innenpopulation gerecht zu werden, und werden dies auch in Zukunft tun müssen.
- Die Covid-19-Pandemie war für Lehrkräfte auf allen Ebenen des Schulwesens eine Herausforderung, aber gleichzeitig auch eine Chance für Wachstum und Reflexion.
- Lehrkräfte können diese Zeit nutzen, um auf bestehenden Systemen und Maßnahmen aufzubauen und neue akademische und verhaltensbezogene Strategien zu entwickeln, um den Unterricht effizienter, effektiver und integrativer zu gestalten.
- Diese herausfordernde Zeit könnte als potenziell hilfreich für eine sinnvolle und langfristige Auseinandersetzung mit Leistungsunterschieden und Vielfalt angesehen werden.
- Daher ist die Unterstützung durch Schulpsycholog:innen und anderes Hilfspersonal unerlässlich, um von dieser Pandemie und den Erfahrungen des Fernunterrichts zu profitieren.
