Lektion 3 Festlegung von Zielen und Vorgaben
Es gibt viele Ansätze, um zu entscheiden, welche Ziele und Vorgaben für eine bestimmte Gruppe von Schüler:innen angemessen und relevant sind. Berücksichtigen Sie zunächst diese Faktoren:
Im Folgenden sind einige wichtige Fragen aufgeführt, die vor der Festlegung von Interventionszielen zu berücksichtigen sind:
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Welche Bedürfnisse müssen bei den Schüler:innen berücksichtigt werden?
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Was sind die Vorteile?
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Welche Indikatoren zeigen, dass sich die Intervention in die richtige Richtung bewegt?
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Was soll die Intervention bewirken?
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Wessen Verhalten muss sich ändern?
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Wie wird der Erfolg aussehen?
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Welche Fähigkeiten oder Kenntnisse werden die Schüler:innen erwerben?
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Was sind die erwarteten Ergebnisse?
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Wie viel Veränderung ist notwendig?
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Welche Veränderungen müssen in der Umwelt vorgenommen werden?
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Welche Ressourcen werden benötigt, um Änderungen vorzunehmen (z. B. Werkzeuge und Fähigkeiten)?
SMART-Ziele sind:
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Wenn die Ziele SMART sind, sind sie gezielter, leichter zu verfolgen, für den Schüler wichtig und werden daher eher erreicht.
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Überlegen Sie, ob Sie sich selbst Ziele setzen wollen, und leiten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler an, ihre eigenen Ziele zu setzen!
Ein Formular, das Pädagogen bei der Entwicklung von SMART-Zielen hilft
Reflexion: Fallen Ihnen Beispiele für Interventionsziele ein? Denken Sie an SMART-Ziele und an nicht-SMART-Ziele.
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